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最新更新日:2024/08/26 |
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5年 卒業式にむけて
いよいよあと2日で2月も終わります。
3月は,学習のまとめを進めていくと同時に,卒業式にむけての練習が本格的に始まります。 5年生は,大塚小学校の在校生を代表して,卒業式に参加し,6年生の旅立ちをお祝いします。在校生の代表という自覚と責任をもち,すばらしい卒業式にしてほしいと願っています。 5年生は,リコーダー演奏で6年生の入場を担当します。入場の曲は,「威風堂々」です。6年生の入場に華をそえるために,毎日リコーダー演奏の練習に励んでいます。 また,在校生を代表して,6年生に言葉と歌を贈ります。歌は,「Tomorrow」という歌を歌います。6年生の心に届くように,歌詞に心を込め,歌詞を大事にしながら練習を重ねています。 きっと5年生の子どもたちなら,6年生が気持ちよく大塚小学校を旅立てるように,すばらしいリコーダー演奏と歌を贈ってくると思います。 今後もさらに練習を積み重ね,よりよいものにしていきます。 ![]() ![]() 5年 作品展![]() ![]() いよいよ明日から作品展が始まります。 子どもたちの力作がいっぱいです。 全校児童の作品を一度に見ることができる貴重な機会です。 多くの方のお越しをお待ちしております。 鑑賞時間 25日(火)11:00〜19:00 26日(水)9:00〜19:00 27日(木)9:00〜19:00 5年 大塚冬祭り![]() ![]() ![]() この「大塚冬祭り」の目的は,同じ校舎で学校生活を送る2年生と交流し仲良くなることと,5年生の仲間同士が交流を深めることで,さらに仲を深めることでした。 子どもたちはちょっとした時間を見つけながら,同じグループの仲間たちと準備を進め,協力し合いながら頑張っていました。 そして,今日の3・4校時に「大塚冬祭り」の本番をむかえました。 3校時は,2年生がお客さんとなり,自分たちで作った出店(遊びコーナー)に来てもらい,ペットボトルボーリングや射的,まとあて,もぐらたたき,ゴルフなどの遊びを通して,2年生の子どもたちと自然にやさしくかかわることができていました。 2年生を元気な声で呼び込む姿がとても印象的で,2年生の子どもたちもとても楽しく遊んでいました。 5年生の子どもたちが,2年生の子どもたちに親切に優しく遊び方を教える姿を見て,本当に優しい心の持ち主が多い学年だなと感心しました。 4校時は,5年生の仲間同士で遊びました。男女関係なく仲良く遊ぶがたくさん見られました。 また,一歩,学年の心が一つになりました。 5年 水の命 発表会![]() ![]() ![]() 大塚小学校でもかまくらを作ることができるぐらい降りました。 そんな大雪の中,たくさんの保護者の方々に見守られながら,そして,4年生の子どもたちに見てもらいながら,水の命の発表会を行いました。 たくさんの観客の前で子どもたちもかなり緊張していたようですが, 最後まで堂々と学んだことを伝えることができました。 最後に4年生の子どもたちから, 「水を大切にして,無駄遣いしないようにしようと思った。」 「自分たちの学習にも役立てたい。」という,うれしい感想をもらい, 子どもたちも達成感を味わうことができました。 今回の発表を通して,身近にある自然や物,人に関心をもち, 自ら大切にしていこうとする気持ちを育てることができたと思います。 歌の歌詞に込めた, 「一滴のしずくが,大河の母になり,母はしずくをそっとつつみこむように」 という歌詞から,自分たちの発表が身近にある物をみんなで大切にしていく,一滴になってくれたらという思いも伝えることができたと感じています。 足元の悪い中,また,寒い中,たくさんの保護者の皆様にお越しいただき,本当にありがとうございました。 これからも5年生の成長した姿を見ていただけるように,さらに努力していきます。 今後ともご支援,ご協力よろしくお願いします。 5年生 担任一同 5年 水の命 リハーサル![]() ![]() 今日は,そのリハーサルをしました。 寒い中でしたが,子どもたちは集中して,一生懸命自分のセリフを発表し, 歌も頑張って歌っていました。 今回,歌う歌は,世界に一つしかない大塚小学校5年生のオリジナルの歌です。 難しい歌ですが,頑張って歌っています。 明日,子どもたちがこれまで学習してきた成果を精一杯発揮し,学年の心を1つにした発表会になることを願っています。 子どもたちの頑張る姿を応援してくださいね。 5年 歌声を届けよう♪
「一滴のしずくが 大河の母になり 母はしずくを そっとつつみこむように
ぼくらの前を 笑顔で 流れていく」 劇『水の命』の最後には,劇の題名と同じ『水の命』という曲を学年全員 で歌います。 この曲を歌えるのは,世界中で大塚小学校の5年生だけです。 他の誰もこの曲を知りません。大塚小学校5年生のオリジナル曲なのです。 この曲には,水に対する思いを込めています。この曲を歌う時に,子ども達 に水との関わり方を思い出してほしい…という思いをもって作りました。今日 の6校時の学年音楽では,主旋律と副次的な旋律を重ねて歌いました。やわら かな歌声で歌えるようになっています。お互いの歌声を聴きながら歌う…とい うところまではいっていませんが,この『水の命』という曲を大切に歌ってい きたいと思います。14日(金)6校時の発表会では,劇の最後にすばらしい歌 声を響かせてくれるでしょう。 5年 「水の命」劇の練習![]() ![]() これまで,教室で練習を繰り返してきましたが,今日は初めての体育館での練習でした。 子どもたちは,初めての体育館の練習と,すべてのグループとの合同練習ということで,かなり緊張した様子でしたが,頑張っていました。 来週の本番にむけて,残りの練習を頑張ります。 5年 久しぶりの![]() 昨日は「立春」で,久しぶりに明るい空だった気がします。 今日は,雪が舞う一日でした。 5年 学年遊び ニコレンジャ―と怪盗ブラック![]() ![]() ![]() 「もっと学年の仲間とつながり,もっと学年の仲間のことを知ろう」という願いをもって取り組んでくれました。 今回の遊びのテーマは「笑顔」で,笑顔を奪った怪盗ブラックから笑顔を取り戻すために,ニコレンジャーと学年の仲間が力を合わせ,色々なゲームに挑戦していくというストーリーでした。 どのゲームも仲間と協力することを大切にしたゲームで,とても工夫されていました。 子どもたちの遊んでいる様子を見ていると,冬休み前に遊んだ時よりもさらに仲間との距離が近づいているように感じました。 また,一歩「最強の学年」に自分たちの力で近づくことができました。 5年 味について知ろう ランチルームの学習![]() ![]() 5年生最後のランチルーム学習ということで,子どもたちもランチルームでの学習を楽しみにしていました。 今回学習したことは,「味」についてです。 栄養教諭の菅原先生が,「味の発見」という紙芝居を用意してくださり,味について分かりやすく学習することができました。 学習の初めに,どんな味があるかと子どもたちに問いかけると 「甘い」「辛い」「塩辛い」「しょっぱい」「苦い」「すっぱい」など,子どもたちが自分の舌で感じている味を発表してくれました。 そこで,4つの基本の味 「甘味」「塩味」「苦味」「酸味」の4つがあることを菅原先生に教えてもらい, そして,5つ目の味である 「うま味」があることを知りました。 なんとこのうま味という味は,今から100年程前に日本人の池田菊苗さんが,昆布からグルタミン酸を取り出すことに成功し,昆布の主成分がこのグルタミン酸であることを見出し,この味を「うま味」と名付けました。 その後,池田菊苗さんの弟子である小玉新太郎さんが,かつお節のうま味成分の主成分がイノシン酸であることを発見しました。 現在,うま味を表す表現が,「UMAMI」として世界の共通言語になっていることを知り,子どもたちも驚いていました。 そして,私たちは,日々この「うま味」を感じることができる給食メニューをたくさん食べていることを知り,また,一段と給食メニューに愛着を持つことができました。 |
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