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最新更新日:2024/08/22 |
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伏中祭 準備完了
明後日の学習発表会に向けて、2年生の展示準備、ステージリハーサルを行いました。
展示では、「研究!発見!京都のヒミツ」と題したポスターセッションや成果物の掲示をし、ステージでは、「京都とは―ながーい、お付き合い〜夢に向かう町!京都不思議発見〜」と題した発表を行います。 明日の合唱コンクールと合わせて、生徒の頑張りをご覧ください。 ![]() ![]() ![]() 和歌山国体 相撲団体の結果
本校の藤本先生が、相撲京都代表の先鋒として団体戦に出場しました。
3回戦行い藤本先生自身は、1勝2敗。京都としても1勝2敗の成績でした。 教員として勤める傍ら、稽古に励み、全国の強豪相手に勝ちを上げる結果を聞き、応援していた教職員も大変誇らしい思いになりました。 (写真は、本校教員との壮行試合の様子です。) ![]() ![]() ![]() 3段攻撃だー!
2年生男子体育は、バレーボールを行っています。
返すのが精いっぱいという状況を打破し、力強い3段攻撃を目指しています。 審判にあたるチームが、1試合の3段攻撃回数や、サービス成功率を数えて、試合チームに報告します。 その数値をもとに、その1時間の振り返りを行います。 この日の試合では、3段攻撃からのスパイクを拾い、3段攻撃で返し得点するというシーンが出てきており、ミスの回数だけで勝敗が決まるのではなく、強い攻撃によって得点を競うバレーボール本来の楽しさを味わい始めています。 ![]() ![]() ![]() 歩み その2
今日も、2年生は昼休みに「歩み」の歌練習をしています。
今日は、1〜3組が音楽室に集まりました。 5時間目が体育のクラスは、着替えを足早に済ませて集まりました。 短時間ですが、楽しい歌声が響くようになりました。 ![]() ![]() ![]() 歩み
伏中祭文化の部まで1週間を切りました。準備も大詰めです。
合唱の部では、仕上がってきている各クラスの歌声が響いています。 学習発表会に向けては、各グループがポスターセッションでの発表練習や、原稿の最終チェックをしています。舞台発表の出演者も、通しの練習を繰り返しています。 舞台発表の最後には、午前・午後それぞれに出席している2年生全員で、これからの学年での取り組みへの決意を込めて、声を揃えて歌います。気持ちを込めて歌えるように、その練習にも励んでいます。 職員室でも、これまでの2年生の頑張りが、発表会で十分に発揮されるように、最後の準備に精を出しています。 これまでの研究の成果の発表にご期待ください。 ![]() ![]() 合唱コン 体育館練習3
2年生体育館練習割り当て、最終日。
この日は最後の1クラスの練習がありました。 今日も、少しでも練習時間を生み出そうと、声をかけあって列を作ったりする姿が見られました。 本番は、まだ先のように思いますが、明日から連休のため、練習時間はわずかです。 あとひとがんばりです。 ![]() ![]() 合唱コン 体育館練習2
2年生の体育館練習割り当て2日目。今日は、3クラスが15分ずつの練習に励みました。
「ここから集中!」「もっと強く!」と、パートリーダーや担任の先生の檄が飛びます。 いつもの教室の響きとは違い、練習を通していろんな課題が発見されたことと思います。 ![]() ![]() ![]() 合唱コンに向けた体育館練習
今日からの3日間で、2年生各クラスに体育館練習の割り当てがあります。
今日は2クラス。少しでも練習時間を確保しようと、てきぱきと準備を進める姿がありました。 練習も佳境に入ってきます。1分1秒をより大切にしていきましょう。 ![]() ![]() ![]() 目指せ 三段攻撃
2年生男子体育では、バレーボールの学習がスタートしました。
いきなり試しのゲーム。言われなくても、自分たちで試合相手に礼をし、ゲームを進めていきます。内容は、テレビで見るバレーボールのように、、、とはいかず、、、。 得点の8割がミスによるもの。そのうち半分はサービスミス。 バレーボール本来の、「相手のいないところに攻撃を仕掛けて得点を競って楽しむ」には、いくつかの課題を克服していくこと必要です。今日は、そんな課題に気づき、今後の学習の方向性を確認しました。 まずは「確実に入るサービス」を身につけ、さらには必要な技術を習得し、三段攻撃による攻防を楽しめるよう、1時間1時間を大切に取り組んでいきたいと思います。 ![]() ![]() ![]() 学習発表会での研究発表に向け
10月2日の学習発表会では、2・3年生が「ポスターセッション」の形式で研究発表をします。
当日までの逆算をし、放課後も含めて作業を進めているグループがありました。 それぞれの「段取り力」を駆使して、本番に向かっています。 ![]() ![]() ![]() |
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