夢エッセイ２

「夢」をテーマにして活動している２年生。年度末を迎え、今年も「夢エッセイ」を執筆しています。これは、「夢とは何か」「夢への思い」など、今の心境を書き綴っていくものです。３月頃に文集として完成する予定です。
１年生の学年末にも執筆しましたが、その時に比べあなたの夢は深化したでしょうか。
以下に、夢エッセイ２の執筆前に読んだ文章の一部を紹介いたします。

『伏見中学校２年生学年目標「夢を深め、自分を磨き続けよう。〜深化・信念・段取り力〜」である。１年生の学年目標は、「夢を持ち、自分を磨き続けよう。」だった。
この１年間、夢への思いや、夢に向かう取り組みを【深化】させることができただろうか。
この１年間、夢というジクソーパズルの完成に向かって、１つずつピースを埋めていくことができただろうか。
効率よくピースを埋めていくために必要な【段取り力】。テストに向かう取り組みや、学校行事に向かう取り組みで意識をし、身に付けようとしてきた。
日頃の学習のすべてが、ピースを見つけること、埋めていくことにつながり、必ず夢パズルの完成に近づくのだと【信念】を持って取り組んできた。

あなたの夢＝職業。必ずしもそうではではないが、チャレンジ体験を通して、職業となりたい自分の関連についての思いを【深化】させようとした。

夢の実現＝平和な社会。これは必要不可欠。沖縄現地での学習に向けて、校内でも平和学習をし、平和への思いを【深化】させようとした。

夢に向かっての支え＝仲間。学校という集団生活の場では特に、仲間の存在は大きな支えとなる。日頃の生活で仲間との絆を【深化】させようとした。

２年を終えようとしている今、あなたは、夢についてどんな考えを持っているだろうか？
「自分の夢はこんなものである。」ということでもいい。
「夢を見つけるためにこんなことをしている。」または「こんなことをしていきたい。」ということでもいい。
「夢とは自分にとってこんなものだ。」と夢とは何かについて語ってもいい。

３年生に向かう今の自分の夢への思いをまとめた「夢エッセイ」を書き記していこう。』

チャレンジ体験振り返り

チャレンジ体験で「他の事業所では、どんな活動をしていたのかな？」と気になっている人もいたと思います。
１日（月）５時間目は、保育園での感動的なお別れ会や、飲食店での作業の様子など、他の事業所の様子が伝わる動画や写真を見ていきました。

※この映像は、修学旅行保護者説明会冒頭にご覧いただこうと思っています。

その映像や、当日に書いた活動日誌をもとにした振り返りを行い、各事業所への感謝を表すためのお礼状を書いていきました。

事後の活動も含め、チャレンジ体験はもうすぐ幕をおろしますが、「仕事」に関わる自分の将来に向けた自分磨きは続いていきます。