１年 紹介で聞いた本を読んだよ

　国語「だってだってのおばあさん」で学習したことを基に，自分で選んだおばあさんが出てくる本を互いに紹介し合いました。たのしい交流活動を終えた子どもたちは，紹介された本に興味をもちました。
　そして，互いに本を交換しました。とても集中して読むことができました。

１年 おばあさん紹介エプロンを使って

　国語「だってだってのおばあさん」の教材を読むのに「おばあさん紹介エプロンで大すきなおばあさんを紹介しよう」という学習をしています。おばあさんが主人公の本を選んで，どんなおばあさんが出てくるか，一番すきなところはどこか，それはなぜかをエプロンのポケットに入れているカードに書きました。
　昨日，紹介エプロンを使ってお話を紹介し合いましたが，聞いている友だちに「読んでみたい」と思ってもらえる紹介がよいことを確かめました。今日は，相手を変えて２回目の紹介です。みんな，本を提示しながら，読んできたことを基にしっかり好きなところ，お話に登場するおばあさんの好きなところを話せました。
　話を聞いた友だちは，「よかったよカード」によかったことを書きました。そして発表した友だちにカードを渡しました。カードをもらった子どもは，エプロンのポケットによかったよカードを入れました。とてもうれしそうでした。
　楽しい交流活動になりました。

１年 交流しよう

　１年生では，友だちにおもいや考えを話し，相手の話も聞く，ということを様々な教科の学習の中に取り入れ，「自分の考えが広がる交流」ができるようになるといいなあと思っています。
　２０１６年初めの国語では「てんとうむし」という詩を読んでどこが好きか，それはなぜか二人組でお話するようにしました。

よい姿勢で，相手を見てきけるように
よい姿勢で，相手に聞こえるように
聞いたり話したりできるようになってきています。
　そして，相手の話の後に「ぼくも〜さんの好きなところがいいなあと思いました。」と返事ができる姿もでてきました。
　違う詩も紹介し，どの詩が気に入ったか選ぶようにしました。同じ詩を選んだ友だちと選んだ理由を交流し，次に，違う詩を選んだ友だちと交流しました。しっかり伝えよう，聞こう，という気持ちが見られる，頼もしい交流ができました。