１年生ルミノベーションの授業では、課題解決的・発見的な活動を通じて、自ら考え、自ら学ぶ生徒の育成を実現することを目指し、思考を整理するためのシンキングツールや、他者に意見を伝えるための表現力・質問力などのコアスキルを使えるようにすることで、多様な学び方を獲得し、それらを組み合わせ、自らの学びに活用できるようにしています。

「実際に、測ってみた」とは、仮説探索のための1次データ収集をし，そのデータから見えざる原因を予想・考察し，仮説検証のための1次データ収集を行うことで，データ収集スキルの基礎とデータから原因を予測することの良さを学ぶ授業になります。全５回の授業で構成されており、今回仮説検証の結果・考察等をポスターにまとめて廊下に掲示しました。

今年度は教材開発について、提携させていただいている龍谷大学　先端理工学部　大西俊弘　教授にご助言・ご協力していただいておりました。お力添えいただきありがとうございました。

そして令和７年度では、総合的な探究の時間内で前期１単位分実施します。それによりコンテンツが拡充し、参加する生徒のデータ収集能力や仮説検証能力がさらに向上することが見込まれます。