現在，２年生対象の「地理」の授業では，あらかじめ設定された「本質的な問い」ついて，担当生徒が調べた結果を他の生徒に授業する形式で実施しています。

　大きなテーマは「雨に種類がある?」や「氷河って何?」といった漠然としたものですが，さらに小さな問いとして「山の風上と風下での雨の降り方はどう違う?」「氷河が解けるとどうなる?」などが設定されています。この小さな問いに答えていくことで，大きな問いへの理解が深まっていきます。

　地理総合を見据え，知識が自分たちの中で循環するだけの単なる「学び合い」ではなく，思考を深めるために何を考えなければならないか，知識のたりないところはどこかを発表生徒だけでなく，聞いている生徒も意識することが大切だと考えております。