1年生の総合的な探究の時間「Ｃ１ゼミ」の活動の記録です。
現在，社会課題解決に向けたアプローチを学ぶ授業を展開しています。

6/3(金)1,2限（1,2組）は多目的室で、課題を特定する視野を得るために「サプライチェーン」作成を行いました。あんぱんを製造する会社を例にして，生徒たちが班になって模造紙でグルーピングを行いました。最初は手が止まっている生徒もいましたが、書くコツが分かってからは話し合いが積極的になり，箋の量も多くなっていきました。

6/3(金)5,6限（3,4,5組）は多目的室で論理的に考え，表現することを目標に，1つの主張に理由と証拠をまとめました。証拠を書くにあたって，出典を明確にすることの大切さを学びました。

6/7(火)3,4限（6,7組）は生徒が今後、答えのない課題を解決していくための練習のために「イノベーション」を題材にグループ活動を行っていきました。身近にあるものをあげていき，イノベーションを起こすためには何が大切かを考えました。また、テクニックを学ぶためにも，イノベーションを分解する活動も行いました。結合することで新たな魅力と課題を見つけられた時間でした。