3Dプリンターで、水を入れる量を調整することでレンズの厚みが変わる「水レンズ」を使って近視・遠視はレンズや眼がどのような状態になっているのかを再現する実験を行いました。
そして、今日、自分たちがやってきた実験の方法と結果、考察などをポスターにして発表会を行いました。
写真は発表の様子や作成したポスター、そして3Dプリンターで作った「水レンズ」です。
今回、ポスターは大学や理系の研究発表などで見かけるA0サイズで行っています。生徒は前期の間、総合的な探究の時間でオーラル発表形式のスライドポスターで自らの興味関心に基づいて発表をしました。それと比較して学ぶ意味も含めて理数探究基礎の授業では、この形式で作成し、探究して終わりではなく、相手に聴いてもらう、伝えることまで意識して活動をしました。
ここまで、どのように実験をする近視・遠視の再現になるのか困っていたり、測定結果をどう扱えば伝えたいことが伝わるのか悩んでいたりと課題の難しさ感じたことがある生徒は少なくなかったと思います。
その分、ポスターにまとめたものを発表したり、聴いたりしている姿は、とても熱心であったと思います。
この活動は、次の学年で行う総合的な探究の時間に、ぜひ繋げて生かしていきます。
そして、前期末に行う探究基礎研究発表会で作成する自分の探究をまとめたポスター発表がとても豊かなものになることを願っています。
この探究基礎研究発表会は、今年度も9月に実施していてて、保護者の皆さんや他校の方々にも来ていただいたものです。
来年度の発表会も楽しみです。