1年生は7月から探究Ⅰの授業で、「美工のことで調べてみたいことを考え、実際に自分たちが生かせる研究・提案をする！」をテーマに探究活動に取り組みました。

　まずは自分たちが興味をもったことについて仮説を立て、インタビューやアンケートによる実態調査を行います。調査結果を分析し、必要に応じて仮説を修正・再考しながら、最終的にポスターにまとめて発表するという流れで学習を進めました。

　生徒たちは班ごとに意見を出し合い、「普通科と美術科の教員の違い」「専攻を選ぶ際の判断基準や各専攻の特徴」「美工生の不思議や共通点」「性格と画力の関係」など、さまざまなテーマを設定。「何のために調べるのか」「誰に何を聞けばよいのか」「調査結果をどのように生かせるのか」まで考えながら調査を進めました。

　9月16日の発表会では、他科の教員も見学する中、各班が調査結果を発表しました。「積極性のある人は画力が高いのではないか」「性格や好きな分野は、作風や専攻選択と関係しているのか」など、それぞれの仮説を検証した結果が紹介され、質疑応答も活発に行われました。

　一人ひとりが主体的に活動し、協力して一つの成果を生み出した今回の探究。発表を新たな「問い」の出発点として、さらに探究を深めていくことを期待します。