2022年度から高校で実施される新しい学習指導要領では「社会に開かれた教育課程」が重要な内容になっています。

　「社会に開かれた教育課程」とは，
・よりよい学校教育を通じて
　よりよい社会を創るという目標を社会と共有
・これからの社会を創り出す子供たちに必要な資質・能力を
　教育課程で明確化
・学校教育を学校内に閉じず，
　社会と連携，資源の活用をして教育課程を実施

という内容です。

　本校では，すでにこのような内容を教育活動の中に取り入れて，実践を進めています。

　昨年度3年アートフロンティアコースのデザイン専攻の生徒が，京都福祉サービス協会との連携授業でホームヘルパーの人材確保のために効果的なアプローチは何かを課題研究しました。社会とつながるデザインの専攻実習です。

　生徒は実際に協会事務所を訪問し，介護の現状やホームヘルパーの仕事について教えていただくとともに，ヘルパーを利用されている現場にも同行させていただきました。そういう学びを踏まえて生徒たちは「ホームヘルパー」という仕事をいかに知ってもらい，この仕事に就く人を増やすかという課題をアートで解決することに取り組みました。

　グループごとにアイデアを出し，中間発表としてプレゼンテーションも行いました。生徒たちは，ポスター，パンフレット，動画２本を作成し，高く評価していただきました。

　この度，社会福祉法人京都福祉サービス協会の情報誌『Associe（アソシエ）』2020年9月号にその連携授業の様子を記事にしていただきました。

※写真

　今年度もこの取り組みは継続する予定です。

※昨年度の学習の様子はこちらから→
　学校HP記事2019年10月25日
　学校HP記事2019年11月18日