写真は先週の研究授業 ２年生 社会の様子です。ペリー来航からの時期の社会や生活の様子を複数の資料から読み取ってまとめ，開国とはどんなできごとだったのかをつかもうとしています。歴史的な出来事が起きた年や人物名も知識の一つですが，現代にあてはめて，鎖国とは，貿易を始めるとはどうなることかを理解できると，歴史の学習が未来に役立つのですね。
　１年生 Ｍ.Ｔ.さんの投稿が掲載されました。多くの大人が批判したいことを自分も同じようにつられて批判するのは一見かっこよく見えますが，この生徒はそういうステレオタイプに陥らず，社会の問題を体験と関連付けて，自分の頭で，複数の角度から考察して考えをもつことができています。
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　　　“ジェンダー平等”とは？
　私は一つ，疑問に思っていたことがある。
　教室の引っこしがあった時の出来事だ。男女で別の役割がわりふられた。男子は主に力仕事を。女子は自分の机さえ運べたら後は掃除を。まだ教室にいくつか残った段ボールを運んでいる男子の横で掃除をするのは少し違和感があった。
　先生はお互いに合った仕事を，と気づかってくれたのだろう。しかし，私は力が強い方だし，男子でも掃除の方が得意な人もいるんじゃないかと思ったので，男女で分ける意味はあるのか疑問に思った。
　他にも，男性であったが今は女性として生きているアスリートの方が，男女どちらの部門で出場するか，というニュースを見たことがある。ほとんどの人は女性部門でいいと言うなか，一部の人は男性部門だと主張していた。
　一度，こんな問題が起きるなら，男女混合でいいんじゃないかと思ったことがある。が，それでし合いは成り立つだろうか。筋肉量の差などで不平等が生まれるのは明らかである。
　そう考えたら，掃除の例もお互いのことを考えた末の役割だったのだと分かった。ジェンダー「平等」は「同一」ではなく，お互いを考えた優しいきまりごとだ。