２年生は５・６時間目、夏休みも通して探究するテーマについての学習活動を進めました。各自、何枚かの用紙に要点を書き、それを示しながら自分の疑問や、今の考えや、考えの確かめ方を班の人たちに順番に１分間で説明しました。その後、聞いていた人たちが２分間、各自、アドバイスや疑問を付箋に書き、発表者に手渡します。
６時間目はクラスの半数の生徒が他のクラスに行って、いつも総合では一緒ではないメンバーに発表し、新たな付箋をもらいました。

たくさんの付箋が貼られたシートは、宝物のようです。夏休みが充実しそうです。