２月１４日（金）１限，数学科の新宮先生が２年１組でG学習授業研究を行いました。目標は「面積が等しい三角形について，面積が等しい理由を説明できる」です。数本の線が引かれた平行四辺形の中に同じ面積の三角形がいくつあるか見つけ，なぜ同じなのか言葉で説明しました。どのグループも２つの三角形は見つけられましたが，２つのグループだけが３つの三角形を見つけました。共通の底辺と高さにこだわってしまったグループには見つけられなかったようです。広い視野と応用力が大切だと感じました。