１８日２限に数学科の山田先生がＧ−学習の授業研究をしました。授業は星形の五角形の内角の和を求める問題を解くことでした。課題を与えれた当初は頭を抱えて考える生徒が多かったですが、グループ学習で相談しあう場面になると解き方に気づいた生徒が出てきました。最後には解いた生徒にその解法を説明させて解き方を全員で共通理解したようでした。説明には理論的に順序立てた説明が必要で言語活動そのものです。指導助言に大村指導主事に来校いただきました。