昨日、前日に校内研修で全国学力状況調査の分析結果の研修をしました。その分析結果からわかった一つに本校の生徒は「授業中グループで調べる活動を行っている」という質問項目で全国・京都府と比較して２倍以上の生徒が「グループ活動の時間がよくある」と感じていることが分かりました。また、「授業中生徒の間で話し合う活動をよくしている」という質問項目でも「話し合う機会が多い」と感じている生徒が2倍以上いることがわかりました。他にも、解答用紙に書き込む時間が少ないと感じている生徒が多く、本校の言語活動を取り入れた授業改善の成果がちらりと垣間見えました。今後も協同開発週間を有効活用し、Ｇ−学習を通した授業改善を教職員一丸となって推進していきたいと思っています。