授業後、学年ごとの研究協議の後、倉知先生にお話をしていただきました。
　「生徒の学びのある授業とは　〜本校取組の進むべき方向性について〜」
と題して、本日の公開授業を見て頂いた上で、「学びを成立させる３つの要件」
「安心して学べる教室」、「学びが深まるためには」、「学校全体で学びの
授業の取組を共有するためには」等について、具体的な事例を挙げて説明して
頂きました。
　さらに、大枝中学校で対応してほしい事として、「発言を教師が受けて
しまわず、生徒につなぐ」、「見る視点を与えて見させる」、「一人ひとりに
届く話し方」、「グループを柔軟に取り入れる」、「課題設定」、「ワーク
シートのつくり方」、「教師の居方」、「多弁を慎む」、「教えることに
偏った授業観からの転換」、「聴くことについて」等の貴重なご助言やお話
がありました。
　また、この３年余り本校の取組をサポートしていただいた経緯や、その頃と
比較して現在の本校の取組や授業の様子についてもお話しいただきました。
　授業のビデオを再生して、それぞれ３つの授業についての解説では、
　グループ学習での学び合いの時に、３年生だけでなく、２年生１年生も互い
に良い関係で関わりを持ちながら授業が進められたところや、生徒の学ぶ姿、
学ぶ意欲、上級生になるほど進歩・成長している点を認めていただきました。
　徐々にですが「学びプロジェクト」を中心に各教員が実践し、取組を重ねて
きたことが形になってきた感を今回強く持ちました。
　また参観された先生方からも貴重なご意見をいただきました。
　どうもありがとうございました。