「未来への一歩は、出会いと学びから。そして、『なりたい自分』を探す旅へ。」

「MY FUTURE」大学訪問に向けて準備を進めています

９月９日（水）の６時間目、２年生は総合的な学習の時間「MY FUTURE」において、11月に実施する大学訪問・インタビュー活動に向けた準備を行いました。

２年生の総合的な学習の時間では、「MY FUTURE」をテーマに、自分自身の将来や生き方について考える学習を進めています。

１学期には、昨年度の学びを振り返りながら、縦割りの取組として１年生へ「洛北のススメ」を発表しました。また、職業調べを通して、社会にはさまざまな仕事や生き方があることを学びました。

２学期は、大学訪問やインタビュー活動を中心に探究的な学習を進めます。仲間と協力して目的達成に向けた行程を計画・実行し、大学生へのインタビューや事前調査を通して学びを深めます。また、１年生で取り組んだ京都探究での学びを生かし、外国人観光客へのインタビューを通して京都の魅力や価値を再発見するとともに、自分たちの言葉で海外の方へ発信します。課題設定から情報収集・分析、まとめ・発信までの探究活動を通して、協働する力や主体性を育みます。

そして３学期には、これまでの学びを振り返りながら、自分自身の可能性や進路への考えを整理し、自らの未来像をより具体的に描いていきます。

今回の授業では、大学訪問・インタビュー活動の目的や意義を確認しました。

生徒たちは、京都フィールドワークの３つの柱である「大学を知る」「行程を創る」「京都の魅力を伝える」を確認し、計画書をもとに活動内容を整理しました。

また、「今回の活動で自分は何を頑張りたいのか」を考え、自分なりの目標を設定しました。さらに、大学生へのインタビューで聞きたいことや、対話を深めるための質問づくりにも取り組みました。

本校では、自ら考え行動する力や、仲間と協力して課題を解決する力、対話を通して学びを深める力を育てることを大切にしています。

大学訪問では、多様な価値観や生き方に触れることで、自分の可能性や将来の夢を広げ、未来を主体的に考える力を育んでいきます。

本単元は、本校の学校教育目標である「協働（尊重）・自立（自律）・創造（探究）」の実現を目指した学びです。

• 協働（尊重）… 仲間と協力し、互いの考えを認め合いながら活動します。

• 自立（自律）… 自分の将来を見据え、自ら目標を立てて行動する力を育みます。

• 創造（探究）… 大学生や地域の方との対話を通して新たな気付きや学びを深めます。

中学２年生は、自分の将来について少しずつ考え始める大切な時期です。本校では、教室での学習だけでなく、人や社会との出会いを通して学ぶ体験を大切にしています。