平成26年度　洛北中学校の教育

１．学校教育目標：
「人間尊重の精神を基盤にして、自主、創造にあふれ、心身ともに逞しい生徒を育成する」

２．目指す生徒像：
・人権感覚を磨き続ける生徒
・意欲を持って学び続ける生徒
・ルールを守り、自律した行動ができる生徒

３．目指す教職員像：
・学校教育目標の達成に向けて、
「確かなビジョンを持ち、常に自己研鑽を続け、自らの教育実践に誇りを持つ教職員」

４．目指す学校像：
・学校からの情報発信を積極的に行い、
　　　「生徒・保護者・地域から信頼される学校」

５．基本指針：「3つの保障」
（１）「確かな学力」の育成に向けて：「学力の保障」
・「基礎的・基本的な知識・技能」の“習得”を図る。
・習得した知識・技能を“活用”し、課題解決のために必要な「思考力・判断力・表現力」を育てる。
・「言語活動」の充実を図る。
・「LD等支援の必要な子ども」の学力向上を図る。

（２）「豊かな心」の育成に向けて：「人権の保障」
・道徳の時間をはじめとする「道徳教育」の充実を図る。
・「規範意識」の育成を図る。
・支え合い高め合う「集団づくり」の推進と「絆づくり」を行う。

（３）「健やかな体」の育成に向けて：「健康・安全の保障」
・「保健教育」の充実。
・「安全教育」の充実。
・「防災教育・防災管理」の充実。

６．３つの保障を目指した具体的取組（今年度取組の重点）：
（１）「学力の保障」を目指して
・「言語活動」（小集団活動等）を取り入れた授業の創造＝「授業改善」
・「キャリア教育」の視点を取り入れた授業の創造＝「授業改善」
・教科会を中心に定期テスト・確プロ等の「実態把握と分析」。支援の必要な子どもの実態把握と分析。＝「授業改善」
・教員個々の「授業力向上」を目指した教職員研修の充実（校内公開授業研の充実、校外授業研等への積極的参加　等）。
・学習・情報センターとしての「学校図書館」の整備。

（２）「人権の保障」を目指して
・「道徳の時間」の充実（資料・情報の収集と整理。他校から学ぶ。）。
・クラスマネジメントシート等からの生徒の「人権意識」の実態把握（生徒会からの問題提起。支部生徒会交流会や全市生徒会会議とのタイアップ）。
・「人権学習」の充実。
・「規範意識」の育成（生徒会・各種委員会等の生徒の自治活動の推進、学校祭での生徒の取組、非行防止教室・薬物乱用防止教室・ケータイ教室等の実施。）。
・「教職員の人権意識」の高揚を図るための研修会の実施。

（３）「健康・安全の保障」を目指して
・毎日の「健康観察」の実施（実態把握と課題の共通理解。保健だより等で家庭に発信）。
・「学校保健安全委員会」を開催し、校医の先生から専門的な指導・助言を得る。
・「性教育学活」を学年の発達段階に応じて計画的・系統的に実施。
・安心・安全な「学習環境」づくり。
・「安全学活」並びに計画的な「防災・避難訓練」の実施。
　

※「洛北中学校に通えてよかった」「洛北中学校に通わせてよかった」「洛北中学校に勤務してよかった」と３者が共に誇り得る学校にするために、全教職員が「志（情熱と信念）」を持ち、「英知」を結集して日々の教育活動に邁進する。