１１月２日（火）に、第2回共同機構久世学校運営協議会を開催しました。理事会では、久世地域三校の学校評価アンケートの分析結果をもとに、生徒・保護者・教職員それぞれの課題意識やニーズを共有し、主に読書習慣や家庭学習、主体性をテーマとして意見交流を行いました。

特に読書習慣については、スマートフォンやSNSの普及を踏まえ、学校が子どもたちに「読書の大切さ」や「読書の魅力」を積極的に伝えていくことの重要性を確認しました。また、子どもたちの主体性については、有識者の方から「すべてを子ども自身の自己決定に委ねるのではなく、教員が適切な助言や後押しを行うことで、支援を必要とする生徒も主体的に取り組むことができる」との示唆に富んだ貴重なご助言をいただきました。理事会では、このような意見交換を通して多くの学びを得ることができ、大変有意義な時間となりました。

その後、４つの学校支援推進委員会に分かれ、具体的な学校支援の在り方について協議を深めました。今後も地域・保護者・学校が連携しながら、子どもたちのよりよい成長を支える取組を進めてまいります。