１０月１６日（火）６限に、数学科の若年の先生方（４校４名）がチームを組んで研究授業を実施し、その後研究協議を行いました。本校の数学科の先生が、「関数　ｙ＝ａx2」の単元の授業を行いました。本時の目標は、「関数　ｙ＝ａx2のグラフを丁寧に描くことができる。」と「関数　ｙ＝ａx2のグラフの特徴を理解することができる。」でした。導入で、前時の復習（・比例は原点を通る直線、・反比例は双曲線、・一次関数も直線だった、・一次関数のグラフは、比例のグラフを平行移動させたもの）を行いましたが、先生の問いかけに積極的に生徒たちが答えていましたし、その発言を先生がうまくつないでいました。展開では、ワークシートにｙ＝ａx2の表を完成させ、どのようなグラフになりそうかを予想させながら、グラフを描かせていました。生徒たちは主体的に学習活動に取り組んでいました。わかりにくい生徒には、机間指導をしながら先生が丁寧に教えていました。