本日５限に、４・５組の数学の授業を覗かせていただきました。するとそれぞれが自分の得意な方法で同じ課題に取り組み、教え合ったり一緒に考えたり、コミュニケーションをとりながら学習していました。
　「なるほど、そう考えたか...」
　「う〜ん、どう説明したらいいかなぁ？」
　「○○さん、すごいやん！」
　そんな会話が飛び交います。
　この活動は難しく言うと「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させ、「主体的・対話的で深い学び」を実現した授業です。
　指導の先生からも「生徒たち、支え合って学習していて素晴らしいです。」とおっしゃっていただきました。