３年生と１年生で理科と国語の授業です。酸化したときに結び付く酸素の量を実験の結果から考察し、考えた過程をみんなで共有する内容。「少年の日の思い出」を題材に主人公の心の動きを立場を分けて、ディベート。本校目指す子ども像の１つ「自ら考え、表現する子」の育成をねらいとした授業の風景です。（写真上）
　３年生の進路が大詰めを迎えている３月１日。１２年生の進路を考える機会として、私学高等学校の先生に講師としてお越しいただき、進路初級編のお話を伺いました。イラストの一部がスライドに提示されQ「これはだれでしょう？」A「カ〇オくん！」そう見えるけど，，，実は「〇ラちゃん」だったのです！「人間は思い込みをします。思い込みや数年前の情報で判断するのではなく、しっかりと最新の情報を集めて進路を考えていきましょう。」とお話いただきました。みんなメモをとって聞いていました。