みなさん、今週も元気に過ごしていますか。先日集めた課題の中に、工夫しながら自学を進めている様子が伝わってくるノートを見つけたので紹介したいと思います。

3年生の課題の中に「１年生か２年生のどちらかの教科書を選び、Unit 1から復習する」というものがありました。教科書本文と訳例を確認し、基本文を１０回書くことが復習の方法でしたが、Aさんのノートにはそれに加えて教科書のTool　Boxで紹介されている単語や各ページの文法のまとめが書き込まれていました。Tool Boxの単語は「絶対に覚えなくてはいけない単語」ではありませんが、「覚えていたら日常生活で使える単語」がたくさんあります。これまでに習った文法の復習も受験生である３年生には欠かせません。Aさんは与えられたことをやるだけでなく、自分で課題（できるようになりたいこと）を発見して、自分の力で解決する力を確実に伸ばしているなあと感心しました。

また、Bさんのノートには「余白があったので、先生たちを紹介する作文練習をします。」というメモとともに、朱雀中の先生たちの特徴を英語で表現してありました。１年生、２年生も、どの先生のことだろう？と想像しながら読んでみてください。

Ms. I is our music teacher.
She plays the flute.
Her voice is very good.

Mr. I is our social studies teacher.
He likes reading books and playing the guitar.

３年生にとっては一見、簡単な文のように思えますが、動詞にsがつくのはどのようなときか、代名詞（she / herなど）や動名詞(ingがついた形）が正しく使えるか、など復習事項がたくさん盛り込まれた作文です。何より、Bさんも「自分で見つけた課題」に積極的に挑戦する姿がすばらしいと思いました。

ここでは紹介しきれませんが、工夫のあるノートや作文練習などは他にもたくさんありました。たくさんの教科から課題が出ていますので、全てを仕上げることは本当に大変なことだと思います。自由な時間をコントロールすることも、中学生であるみんなにとってはとても難しいことだと想像しています。それでも、「自学」を進めている人がたくさんいることを嬉しく思いますし、自分もこれから頑張ってみよう！という人が増えることを期待しています。

というわけで、少し古いフレーズですが英語で言ってみましょう。
When are you going to do it?「いつ、やるか？」
Now, that's when! 「いまでしょ！」

今日も一日、がんばりましょう！


３年生の家庭学習課題３「動詞の不規則変化表」の音声データも追加で掲載します。既に書く練習が終わっている人も、声に出しながら復習してくださいね。

英語音源No.4過去分詞

英語音源No.5過去分詞

英語音源No.6過去分詞

英語音源No.7過去分詞

英語音源No.8過去分詞