国際教室では国語の教科書を予習として音読したり、カタカナを読んだり書いたりしています。

カタカナがだいぶ読めるようになってきているので、今日は「カタカナを見つけて書こう！」というめあてをたて、校内を歩きながら見つけたカタカナをメモしていきました。

日本語はひらがな・カタカナ・漢字にアルファベットも使われることがあり、外国につながりのある子どもたちにとってカタカナは大きなハードルになることがあります。

校内では部屋や場所の名前、ポスター、本の題名、説明書きなどいろいろなところにカタカナがありますが、１文字見つけたら１ポイント…とカウントしていくので、カタカナに苦手意識のある子どもも『ティーチャーズステーション』や『アクティブラーニングルーム』など長い表記を見つけると喜んで書いていました。

終わりの時間になっても「来週もまたやる？」と尋ね、もっとやりたそうでした。

これを機に身の回りのカタカナに興味をもち、自然と身につけていってほしいと思います。