算数では、「少ない場合から順に調べて」の学習に入りました。この学習では、１〜６回折った時の長方形の数と折り目の数を調べるため、実際に紙を折りました。すると、必死に折って調べようとする子もいれば、「折れない。」「難しい。」と苦労している子もいました。「では、どうすればいいかな？」と考え、「表にして調べる」という考え方が出てきました。表にしてみると、増え方のきまりを見つけることができ、表の便利さを実感することもできました。