体育科の「ゆっくりかけあし　なわとび（２）」の学習では、ゆっくりなペースでいろいろなコースをつくって走っています。

自分のペースとグループのペースは違い、グループから離れてしまうことに問題意識をもった子ども達は、固まって並んで走るとみんなが気持ちよく走れると気づいたようです。

なわとびでも、いろいろな跳び方を知った子ども達は、一生懸命に縄跳びの練習をしていました。