４年生の小数の学習で難しく感じているのは，1/10　の　1/10　は1/100になるというところです。

練習をしたり，説明を聞いたりすることを通して，自分が今何を考えているかを認識してほしいと思っています。

「どこがわからないのか」
「どこまでならわかるのか」

授業では，考えたことをノートに書くように声かけをしています。