１０という数はいくつといくつでできているのかを考えています。
裏向きのカードをめくり、１０をつくります。

「先生、７がでたよ。」
『じゃあ、何が出れば１０になりそう？』
「３で１０になるよ。」
『本当に？図と照らし合わせて３でいいか確認してみようか。』

ゲーム活動と図を使い、１０という数についてみんなで考えました。

最後にみつけた組み合わせを整理してみると、反対同士のペアがあることや、数字が階段みたいに順に増えたり減ったりしていることに気づきました。