２年生の　算数では　「三角形や四角形について　しらべていこう。」という　めあてで「11三角形と四角形」の学習を　すすめています。

　『四角形の　紙を２つにきって　三角形や四角形をつくりましょう。』

　いきなり　はさみで　切り出すのではなくて，頂点や辺を意識して，説明ができるように　まず線をひきます。

　三角形や四角形ができることをたしかめたうえで　線にそって紙を切ります。
　
　合理的な説明を言葉や文字にする（＝言語化）とともに，具体物の操作で理解を深めます。

　この日は「直角」との出会いです。

　直角の定義は出てきませんが，「（教科書の絵のように）紙をおって，本やノートのかどの　形を作ってみましょう。」とあります。

　そして「できた形を『直角』といいます。」と，直角との出会いをさせています。

　そこで，三角定規が登場します。

　三角定規活用して学習を広げていきましょう。