算数科の学習です。

京都府と兵庫県の面積と人口から、人口密度の求め方を知った子どもたち。

この学習を通して興味が広がり、関西の他県の人口密度について、社会科で使っている地図帳を広げて積極的に調べていました。

「関東地方の人口密度はどうなっているのだろう？」
「他の国はどうなっているのだろう？」

子どもたちの果てしない探究心が光っていました。