分数、と聞いただけで「難しい」というイメージを持っていた子どもたちですが、「３分の１は、１を３つに分けた１つ分」という意味を解って問題に向かうと、少しずつ苦手意識が減っていったようです。
１メートルをいくつかに分けた図を見ながらすらすらと「○分の△」を答えていました。
また、ペアで「○つに分けた△分だから、○分の△です。」と何度も伝え合って自分のものにしています。
この時期に習得することは今後ずっと使っていくのでとても大切です。