先日、算数科の「式と計算の順序」の単元のテストを実施しました。

　学習の中で、計算のきまりや工夫について子どもたちは学びを深めてきました。

　複雑そうに見える式を見て初めは困惑していた子どもたちですが、だんだんときまりを理解するとともに、意欲的に計算する姿が見られるようになりました。

　テストでも学習の成果が発揮されることを願っています。