２月１日（月）３校時に西校舎の４年生の授業を見に行きました。週案の予定を変更していたクラスは教科学習ではなかったのでパスをして，残りのクラスの授業視察をしました。
　国語をしていたクラスは，自分の選んだ本の紹介を班の友達にしていました。笑顔いっぱいのクラスで雰囲気がいいなあと感じました。順番交代で一人ずつ自分の選んだ本の紹介をするので，子ども達は聞き手と話し手の両方を経験しました。（写真　上）
　もう一つのクラスは社会で，「なぜ宇治はお茶づくりがさかんになったのか？」という学習課題を教科書の記述から読み取り考える一斉授業でした。既習事項の川の働きをふり返ったり，生活経験から霜の様子を思い浮かべたりしていました。落ち着いた学びの時間となっていました。
（写真　下）