１１月６日（金）６校時に５年の理科の授業を視察しました。理科研究会の授業研究で他校の先生方も参加されていました。
　「流れる水のはたらき」の単元で『こう水を防ぐためには，どのような工夫が有効だろうか。』の学習課題を追究する授業でした。
　各班が自分たちの実験方法でモデル実験を繰り返していました。学びの深まりが見ていて感じられました。私の目から見て，理科担当の教師の授業の進め方も取り組む子ども達もレベルが高いと思いました。