今日の２校時は，４年生の学級担任が授業を公開してくれました。

説明文の要約を書き，書いたものを交流することを通して，友達の表現の工夫に気付くというのが今日の授業のねらいです。
合わせて，自分の気づきを中心に置いた要約は，同じ説明文であっても，個々の受け止めにより異なるということにも気付かせます。

長文を要約するということだけでも，４年生に取っては難易度の高い学習です。

しかし，学級の子どもたちは，熱心に学習に参加し，友達の要約を読みその良さについて丁寧に付箋に書いて届けてあげていました。

学習規律ある素晴らしい学習態度に感心しました。