２時間目の様子です。

６年生の教室では，図形の学習をしていました。
板書された問題を自力解決しています。
担任と，算数科のＴＴ教員の二人が，子どもたちの間を回って，子どもたちの解決の支援をしています。

１年生の教室では，「なつやすみ　まいにち　つづけること」のめあてを立てていました。
担任が一人一人の話を聞いて，のめあてが取組のねらいにふさわしいかどうか，助言をしています。
自分だけのとっておきのめあてが決められた子どもは，カードに記入して，きれいに色塗りもしています。
夏休み，毎日続けてくださいね。