学力向上のためには，なによりも教員の授業実践力を高めることが大切です。

先日も全校的な取組としての研究発表会を開催したばかりですが，今日は２年生の教員が音楽研究会の取組の一環として，提案授業をしました。

研究会の他校の先生方に加え，本校教員も加えたたくさんの参観者に，子どもたちはテンションも上がり，大張りきりでした。

「みんなで声や音を合わせよう」という題材で，今日は「チャチャマンボ」を『歌詞にあった感じになるよう，工夫して演奏しよう』というめあてで授業が進んでいきました。

元気な感じ，やさしい感じなどなど，グループごとに，楽器のたたき方や音の大小などを，歌詞に合うように相談しています。
木琴をたたくマレっトを選んだり，打楽器の打ち方を考えたり，楽器を手にしつつあれやこれや工夫を重ねています。
合唱奏なので，曲想を考えた歌声にも気を配っています。

あちこちで楽器が鳴ったり，歌ったりと一見騒然とした教室ですが，グループごとに活発に工夫が行われている状態です。

主体的に音楽に向かい，音を創っている，音を楽しんでいる様子が伝わってくる授業でした。

本校教員の授業実践力向上に，おおいにお力をお貸しいただいている音楽研究会の皆様方に，厚くお礼を申し上げます。