5年生は，「単位あたりの大きさ」の単元の学習をしていました。

『単位あたり』という考え方は，何を『１あたり』と捉えるのかという点が，なかなか子どもたちの心にストンと落ちず，かなり手ごわい学習です。

今日は，１０畳に子どもが６人の部屋と８畳に子どもが５人の部屋の混みぐあいを比べるという問題に取り組んでいました。

公倍数の考え方を使ったり，
『畳１畳あたり』の子どもの数で比べたり
『子ども１人あたり』の畳の数で比べたり・・・。

子どもたちは自分なりの解法を見つけ，たくさん発表していました。

この学習は単元全体で５時間かけて学びます。
今日の授業は２時間目の学びです。

残りの３時間も丁寧な指導を進めて，日常の中でも用いられることの多い「単位あたりの考え方」の良さに気付かせていきたいと考えています。