今年も，教員の授業実践力の向上を目指し，全教員に，授業公開をしてもらっています。

今日，授業を提案してくれたのは，音楽専科の教員です。
本校では，３年生〜６年生の音楽の授業は，専門性の高い専科教員が担当して指導を進めています。
（授業の様子については，４年生の部屋において，４年生が報告してくれています。）

短い時間でもいいので，できるだけ他の教職員も授業を観にいくようにしています。
授業者は他者に観てもらうために，指導案を作成し，授業を練ります。

授業を公開するということにより，深い児童理解と教材研究が必然的に課されます。
また，他者に参観してもらうことで，自分の授業の進め方を客観的に捉えなおすことができます。

また，参観者も他者の授業を観，自分の授業と重ねることを通して，自分の授業の在り方を見つめ直すことができます。

相互に深く考え，自分のやり方をよりよく修正するこの取組は，一人一人の授業実践力を確かに高めると考えています。

公開するということは，教員にとって負荷がかかることではありますが，自分に還る教員としての確かな学びが培えると捉え，みんな，真摯な態度で研鑚に励んでいます。