昨年の１２月から始まった人権月間としての取組は，１月１５日の「藤小タイム〜人権作文発表会〜」をゴールとして終了いたしました。その「藤小タイム〜人権作文発表会〜」は，学年ごとの取組を経て，当日の発表会を迎えました。発表の中身は，「家族・友達・仲間」といった子どもたちの身近な存在について，気づいたことや感じたこと，考えたことが素直に生き生きと表現されていました。
　どの発表にも共通していたことは，子どもたちが毎日の生活の中で，喧嘩やトラブル，困難なことに直面したりした後に，「家族・友達・仲間」の大切さや有難さに気付いたという点でした。学校というところは，一人一人個性的でありかつエネルギーに満ち溢れた子どもたちが，時には激しく時には静かにぶつかり合う場所です。子どもたちは，学校という集団生活の場で，人と人との関わることの難しさと喜びを経験することを通して，「人権感覚」というものを学んでいきます。「人権」という言葉はとても難しいけれど，「藤小タイム」での発表から，子どもたちは「人権」について確かに学ぶことができたと実感することが出来ました。
　７名の発表が終わった直後，「たてわりグループ」で感想の交流がありました。高学年の子どもたちが，上手に丁寧に下の学年の子どもたちの感想を引き出していました。どの子も一生懸命に自分のおもいや考えを伝えていました。その後の全体交流発表でも挙手した子どもたちが，堂々と自分の感想を発表していました。体育館は，「優しさ」いっぱいの温かい空気に包まれました。感動いっぱいの「藤小タイム〜人権作文発表会〜」でした。