国語では「ちいちゃんのかげおくり」の学習。
１場面と４場面のかげおくりのちがいはなんだろうと学習を始めました。
初めは「それほどちがいはないのでは。」とつぶやいていた子どもも，
みんなで話し合い「全然ちがう！教科書の一文一文に気をつけて読まなければ！」
とＣＨＡＮＧＥ．これを深い学びというのでしょうか？

社会の授業の始めには京都市地図で遊んでいます。
これもりっぱな学習です。

図工では段ボールカッターの次は「金づち」とＴＲＹ。
子どもたちはわくわくして６時間目を迎えました。
少しずつコツを身に着けていけるといいですね。