今日の理科の学習では，「どうしたら物が燃え続けるのか？」の学習問題にむけて，前時に各班で考えた実験方法について，トライしました。
　粘土でびんの底を蓋したり上のふたをずらしてみたり開け具合を調整したり，各班試行錯誤…。実験に協力して取り組んでいました。
　ただ担任が驚いたのはそこではありません。驚いたのは，結果が思ったようにでなくても「自分たちの予想は○○だから，▲▲をしてみたら…」という声が上がったり，「実験していて□□なところがあったから，物が燃えるには新しい空気が必要だと思います」というような根拠を示した発表をしていたりしていたことです。子どもたちの成長に鳥肌が立った瞬間でした！