今日も，目や耳の不自由な人たちのくらしなどについて調べたことをスピーチしました。点字がどのようにして生まれ，日本に伝わってきたのかや，手話を教育に取り入れようとした人の功績などを資料を用いてわかりやすく紹介していました。聞き手への呼びかけ方についても，「教科書の○○ページにのっている点字表をみてください。」や「みなさんは，手話がどのようにして生まれたのか知っていますか。」など聞き手を惹きつける言い方も工夫できていました。自分も調べたことに自信を持って発表できている様子がいいなと感じました。