国語の学習では，「忘れもの」「ぼくは川」の二つの詩を読み比べ，どちらの詩が好きか，理由とともに発表し合いました。「忘れもの」では，夏休みがいってしまったさみしさが伝わる，内容がわかりやすい，「ぼくは川」では，川の動きが思い浮かぶようだ，むずかしいけどわかるとおもしろい，などの意見が出ました。
　体育のハードル走は，はじめての学習でした。学習の進め方に慣れるとともに，自分にあったインターバルをみつけるようにしました。ハードルをとびこすことを子ども達は楽しんでいて，リズムよくとべたときは嬉しそうな様子でした。