１０月６日（木）に，６年生の校内研究を行いました。
１クラスを習熟の程度に応じたクラスに分け，指導しました。
のびのびコースは，担任の川戸教諭です。

単元名　変わり方を調べて（１）

本時の目標
　数量の変化のきまりを見付け，２人の間の距離が０になる時を考えて，
問題を解決しようとする。

課題把握では，パワーポイントやペープサートを活用して
分かりやすく課題がつかめるようにしました。

かなたさんが家を出て，
１４分後にお兄さんが自転車で追いかけます。
かなたさんは，分速６０ｍ
お兄さんは，分速２００ｍです。

追いつくのが何分後かを表で考え
式も考えて求めます。