９月１０日（木）の５校時に，６年生の授業研究会を行いました。
今回は，習熟の程度に分けて授業を行いました。
ぐんぐんコースとのびのびコースです。
ぐんぐんコースは，基本の内容は理解できており，応用・活用の力を養います。
のびのびコースは，基礎基本をしっかり定着させるコースです。

単元名　速さ

本時の目標
　時速と分速と秒速との相互の関係が分かり，速さの比較の仕方を
説明することができる。

飛行機の速さは　時速９００ｋｍです。
音の速さは　秒速３００ｍです。
どちらの方が速いのかな。
こうして課題をつかんでいきます。
でも，速さの単位や長さの単位が違うぞ！
どうしたら比べられるだろう。
子どもたちの追究が始まります。
自力解決に臨みます。
時速でそろえてみよう。
分速でそろえてみよう。
秒速でそろえるのもよい。
集団解決で，自分の考えを話し合いました。
大事の場面では，
秒速，分速，時速の関係を図にまとめ
適応題にのぞみました。