給食中に、子どもがあることに気づきました。

「先生、牛乳パックにも頂点があるよ！」

何のことかというと、算数で学習している「三角形と四角形」の学習で習った頂点を見つけた、と教えてくれたのでした。
それまで何気なく見ていた自分の身の回りにも、たくさん三角形や四角形があるのに気がついた子どもたち。
「テレビの画面も四角形だね。」「机の形も四角形。」「牛乳の折るところは、三角形になっている。」
と、それからは三角形や四角形をたくさん見つけていました。

学習したことを生活の中でも生かす、微笑ましい場面でした。

中には、「まるの形は何というのかな。」「まる角形？」
「牛乳の平らなところは、面っていうんだよ。」
など、まだ習っていないことにまで考えを広げていました。