「１つの箱に５こ入っている箱が３箱」の問題の式を考えました。
「５×３」か「３×５」か、問題に合っているのはどちらか話し合いました。
「５つの３つ分」が「５×３」になることをおさえて、大事を書きました。
「かけ算には意味があることが分かった。」「何のいくつ分かが大切。」など振り返りに書いていました。
これからの学習でもポイントになってくるところを、子どもたちは自分の言葉で理解しようとしていました。