４年生の目標「自分たちのことは自分たちで」

理科の「電池のはたらき」の学習でも，この目標に向かって活動に取組んでいます。

学習に必要なキット作りに取組んでいるのですが，作り方の書いてある説明書が入っているので，先生からの説明はなしで，各グループで協力してキット作りに取組んでいます。

今までの国語の学習で勉強してきた「説明文の読み方」を活かし，説明の順を追って，作っている様子が見られました。


「ここどうするん？」「わからん。教えて！」といった積極的な質問が飛び交い，自然と教え合う活動が生まれていました。

教える方も「言葉で教える方法」「実際に見せる方法」「やってあげる方法」など，場面に適した教え方を選択していました。


これからもいろんなことを「自分たちで」できるような友だち関係を作ってもらいたいです。