対話的な学びとは，地域の方々との対話，また，先哲の考え方を手がかりに自分の考えを広げ深めていきます。
　また，子どもたちは，友だちとの話し合い活動で考えを深めていきます。ただ，友だちに頼ることではありません。自分の思い考えがあって，そのことについて，友だちはどのように考えているのか聞きたいと思うのです。授業の中で，その話合いの場面をどのように位置づけるのか重要になってきます。

　また，教師が指導する場面ももちろんあります。「主体的・対話的で深い学び」とは，すべて子どもにまかせることではないからです。